Escuelas en y con la naturaleza

«Escuelas en y con la naturaleza» se publicó originalmente en 2022 en la colección Pédagogies de la editorial ESF Sciences Humaines que dirige el prestigioso profesor e investigador Philippe Meirieu, especialista en Ciencias Sociales. Frente a una educación que promovía que las clases se impartiesen en un espacio cubierto para evidenciar el tamaño del adulto en relación con el alumnado, este libro propone lo contrario: llevar la naturaleza a la escuela, acompañar a las niñas y los niños en su descubrimiento del mundo, animarlos a observarlo y describirlo, hacer hipótesis y experimentar, comprender la profunda solidaridad que une a los seres humanos y el planeta, y situar al profesorado ante una misión esencial: “permitirles a las próximas generaciones darle un futuro a su futuro”, explica el propio Meirieu.

Los autores afirman que esta tradición pedagógica —de Rousseau a la Educación Nueva, de las classes-promenades a las Escuelas del Bosque— demostró con solvencia sus resultados: las actividades en el exterior fomentan la autonomía, la confianza, la atención, la concentración, y benefician la salud. Pero advierten que lo que ayer era útil, hoy es urgente; un acto de responsabilidad para repensar la escuela pública y formar a la ciudadanía del mañana.

Frente a la creencia de que “reconectar” con la naturaleza sucede de forma espontánea, para Martel y Wagnon requiere una reflexión didáctica. Esta obra traza las claves para quien inicia su trayectoria profesional en la educación y para docentes en ejercicio, destacando los métodos activos de enseñanza, y por proyectos, para promover el conocimiento científico y aprender el enfoque de investigación.

Los desafíos medioambientales —cambio climático, contaminación, pérdida de biodiversidad…— deben estar presentes en la educación para preparar las transformaciones futuras. En otros países llevan décadas actuando en todos los niveles de escolarización; aquí debe abordarse ya, convirtiendo la educación en la naturaleza en un reto prioritario. «Escolas en y con la naturaleza» desgrana propuestas y herramientas prácticas, viables y adaptables al sistema educativo público para que el profesorado impulse esa “revolución” a través de proyectos educativos que fomenten la curiosidad, el pensamiento crítico, la ecociudadanía y la justicia social.